123abc-skolen & Depotet ![]() |
Medlems-login |
![]() forsiden |
Det vil styrke indlæringen, hvis eleven/eleverne fra starten har alle siderne samlet i en mappe. Omslaget til Danskopgaver 1- Kroppen kan hentes her og evt. sættes uden på sådan en mappe. |
|
Kom godt i gang 1: |
Side 1: Lille huske-tavle til genopfriskning af alfabetet og af ens egen håndskrift. Nogle elever vil have glæde af denne side, inden de skal til at skrive på de øvrige sider. |
|
Kom godt i gang 2 : Side 2 - Ordjagt - |
Ordjagten (online) styrker opmærksomheden på hvert enkelt ord. |
|
Læsetræning starter : GRATIS Side 3 - |
Side 3: Her er 1. side af denne bogs læsetræning. Uden om læseteksten står små hjælpe-opgaver, som vil gøre læsning af teksten lettere (eller mulig). I nederste hjørne er der en kort lærervejledning. |
|
Læsetræning (2): Side 4 - |
Side 4: Læsetræningen fortsætter sammen med de små hjælpe-opgaver. Det hele er muntert illustreret. |
|
Læsetræning (3): GRATIS Side 5 - |
Side 5: Denne gratis side giver et godt indtryk af læsetræningens opbygning med læsetekst + hjælpe-opgaver. |
|
Læsetræning (4): Side 6 - |
Side 6: Læsetræningen fortsætter. Der er ikke brug for så meget hjælp her, så der er tilføjet to små ekstra-opgaver i stedet for: Find to ens ord + ordjagt på ord, der rimer på "gå". |
|
Læsetræning (5): Side 7 - |
Side 7: Den sidste af læsetrænings-siderne. Nu har eleven læst 5 hele "sider" på egen hånd og kan gå videre med opgaver, der passer til læsningen. |
|
Find det rigtige ord + Stavelser: GRATIS Side 8 - |
Side 8: Eleven skal vælge det ord, der passer til en tegning.Indledende stavetræning: Klap og skriv antallet af stavelser i bestemte ord. |
|
Tegn fra bogstav til bogstav + Find vokalen i 2. stavelse: Side 9 - |
Side 9: En lille uhøjtidelig pause i arbejdet med Kroppen + en almindelig lytteøvelse til gavn for evnen til at stave ord, som eleven ikke har skrevet før. |
|
Sæt nummer på ordene + skriv ordene i orden: Side 10 - |
Side 10: Ud fra tegninger skal eleven sætte nummer ved en række ord om kroppen. Derefter skal ordene ordnes på to forskellige måder. |
|
Skriv navne på: Side 11 - |
Side 11: Ord fra ordkassen skal skrives de rigtige steder ved to børn. Derefter skal de samme ord indsættes på tomme pladser i små sætninger, der handler om eleven selv. |
|
Skriv hvad de er + Skriv hvad de kan: Side 12 - |
Side 12: Her drejer det sig om egenskaber og evner. Der er hjælp at hente i to ordkasser. Velegnet til efterfølgende samtale om forskelle og ligheder, egenskaber og evner. |
|
Skriv e + Læs her + Skriv sætninger: Side 13 - |
Side 13: Et e mangler i forskellige ord om diverse evner. + Læse-rebus + Skriveopgave med ord fra side 12 og side 13. |
|
Se - høre - føle - lugte - smage: Side 14 - |
Side 14: Eleven vælger, hvordan forskellige ting virker på vores sanser. Siden er velegnet som udgangspunkt for samtale om sanserne i det hele taget. |
|
Almindelige ord - Orddiktat: Side 15 - |
Side 15: Farvelægnings-opgave, hvor eleven skal kende forskel på ordene "han", "her", "hun" og "hen". Nederst alle de ord, der er brugt i læserammerne i bogen. Velegnet til videre arbejde - fx staveord. |